Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas X SMKN 2 Bukittinggi Tahun Pelajaran 2023/2024
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini membahas tantangan yang dihadapi guru dalam penerapan Kurikulum Merdeka pada pembelajaran matematika, khususnya dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Kendala yang dihadapi termasuk kurangnya pemahaman terhadap kurikulum, keterbatasan sumber belajar, dan minimnya sarana dan prasarana. Selain itu, guru juga mengalami kesulitan dalam mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan konsep Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi masalah tersebut dan upaya yang dilakukan oleh guru matematika kelas X di SMKN 2 Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan instrumen utama berupa peneliti dan pedoman wawancara. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami kesulitan dalam menyusun perangkat pembelajaran, memilih metode pengajaran, dan menentukan asesmen yang sesuai dengan konsep Kurikulum Merdeka. Untuk mengatasi hal ini, guru mengikuti pertemuan KKG, berkolaborasi dengan rekan, serta mengikuti pelatihan dan mencari informasi terkait implementasi kurikulum.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arikunto, S. (2006). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2006). Evaluasi pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Ristek, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen.
Departemen Agama RI. (2006). Al-Qur`an dan terjemahnya. Bandung: CV Penerbit Diponegoro.
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. (2006). Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: DEPAG RI.
Febrianti, R. (2024, Maret 23). Hasil wawancara dengan guru matematika kelas X.
Hanifa, F., & Lestari, D. F. (n.d.). Problematika implementasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 6(4), 310.
Irawati, D., et al. (2022). Profil pelajar Pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224-1238.
Kementrian Agama RI. (2010). Mukadimah Al-Qur’an dan tafsirnya. Jakarta: Lentera Abadi.
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2022). Tentang Kurikulum Merdeka. Retrieved from https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka/
Lutfiana, D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran matematika SMK Diponegoro Banyuputih. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(4), 310–319. https://doi.org/10.51878/vocational.v2i4.1752
Marlina. (2019). Efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada siswa kelas VIII B MTs. Al-Bashirah Makassar. Makassar: MTs. Al-Bashirah Makassar.
Mulyasa. (2021). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bandung: PT. Bumi Aksara.
Ningrum, F. F., Novaliyosi, dkk. (2022). Kurikulum Merdeka pada pembelajaran matematika. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 132-137. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4507
Nugraha, T. S. (2020). Kurikulum Merdeka untuk pemulihan krisis pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 19(2), 257.
Quthb, S. (2004). Tafsir Fi zhalil al-Qur’an (Vol. 11). Jakarta: Gema Insani.
Rahmahdayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka: Wujud merdeka belajar di sekolah menengah. Jurnal Basicedu, 6(4), 2.
Sirait, E. D. (2016). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar matematika. Jurnal Formatif, 6(1), 35.
Sudjana, N. (2005). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, N. (2010). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru.
Sumarsih, I. (2022). Analisis implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah penggerak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216
Sumarsih, I., et al. (2022). Analisis implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah penggerak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 49.
Suprianto, T. S. (2020). Kurikulum Merdeka untuk pemulihan krisis pembelajaran. Jurnal Inovasi Kurikulum, 19(2), 257.