Fenomenologi Dalam Akuntabilitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di SDN Wangkanapi Kota Baubau Sulawesi Tenggara
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Wangkanapi, Kota Baubau, Provinsi Sulawesi Tenggara dengan tujuan mengeksplorasi dan memahami pengalaman serta persepsi berbagai pihak terkait akuntabilitas dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di Indonesia. Melalui pendekatan fenomenologi, penelitian ini mengungkap berbagai dimensi dan tantangan dalam implementasi serta pengawasan dana BOS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akuntabilitas dana BOS merupakan fenomena yang kompleks dan dipengaruhi oleh beberapa faktor utama, seperti pengalaman para pemangku kepentingan, termasuk kepala sekolah, bendahara, dan operator yang menghadapi tantangan dalam menyusun laporan yang akurat dan transparan, serta kendala sistem seperti keterbatasan sumber daya manusia, kurangnya pelatihan, dan birokrasi yang rumit. Selain itu, penelitian ini juga menemukan praktik-praktik terbaik yang dapat diterapkan untuk meningkatkan akuntabilitas, seperti pelatihan bagi pengelola dana, penyederhanaan prosedur pelaporan, dan penggunaan teknologi untuk mempermudah pengawasan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa akuntabilitas pengelolaan dana BOS sangat penting dalam menjaga transparansi dan tanggung jawab sekolah terhadap pengelolaan anggaran pendidikan. Implementasi Permendikbud Nomor 2 Tahun 2022 menjadi panduan bagi sekolah dalam mengalokasikan dana BOS secara efektif dan efisien, sementara kolaborasi antara Kementerian Pendidikan dan lembaga-lembaga negara lainnya diperlukan untuk memantau dan mengevaluasi penggunaan anggaran guna mewujudkan cita-cita bangsa dalam pendidikan yang unggul. Secara keseluruhan, fenomenologi akuntabilitas dana BOS menunjukkan bahwa upaya sistematis dan kolaboratif dapat meningkatkan kualitas pengelolaan dan pelaporan dana BOS sehingga mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang lebih baik dan adil.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Alifa, V. N. Analisis Faktor Penyebab Meningkatnya Angka Putus Sekolah di Indonesia pada Tahun 2022. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 3(2), 175-182.
Andriani, M. W. (2021). Studi Fenomenologi Motivasi Kebutuhan Penggunaan Tik-Tok Dalam Perkembangan Kematangan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 7(1), 34-42.
Anggriyanti, D., Harahap, R. A. P., & Dalimunthe, B. (2018). Studi Fenomenologi: Pengalaman Perawat Dalam Mengupayakan Pencegahan Kesalahan Dengan Menerapkan Standar Prosedur Operasional (SPO). Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda, 4(2), 145-149.
Ali Nurdin, dkk, Pengantar Ilmu Komunikasi: Buku Perkuliahan Program S-1 Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya, (Sidoarjo: CV Mitra Media Nusantara, 2013)
Asqolani, A. (2022). Mengukur Akuntabilitas Dana Bantuan Operasional Sekolah. Journal of Applied Managerial Accounting, 6(1), 59-80.
Amin, N. W., Indriani, E., & Mariadi, Y. (2022). Akuntabilitas dan transparansi pengelolaan dana bantuan operasional sekolah (BOS) pada sekolah dasar di kecamatan mataram tahun 2021. Jurnal Riset Mahasiswa Akuntansi, 2(1), 166-174.
Aplikasi Rencana Kegiatan Sekolah (ARKAS) Tahun 2022
Aplikasi Rencana Kegiatan Sekolah (ARKAS) Tahun 2023
Barnett, B. G. (2005). Transferring learning from the classroom to the workplace: Challenges and implications for educational leadership preparation. Educational Considerations, 32(2), 3.
Ekarani, D., Pujiningsih, S., & Ahmad, A. (2022). Studi fenomenologi: akuntansi dan perubahan sekolah menjadi Badan Layanan Umum (BLU). Jurnal Akuntansi Aktual, 9(1), 55-64.
Fauzan, F., & Setianingrum, N. (2023). IMPLEMENTASI PENGELOLAAN DANA BOS DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI KABUPATEN JEMBER (Studi Kasus: Dinas Pendidikan Jember). JURNAL PENGABDIAN AL-IKHLAS UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARY, 9(1).
Fitri, A. (2020). Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Mandiangin Koto Selayan Kota Bukittinggi. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 33-39.
Gibson Burrel dan Gareth Morgan. Sociological Paradigms and Organisational Analysis. (London : Heinemann Educational Book Ltd)
Hafied Cangara, Pengantar Ilmu Komunikasi Edisi Keempat, (Depok: PT RajaGrafindo Persada, 2019)
Irmayanti, I., Rahim, S., & Sumarni, S. (2023). Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa (Studi Fenomenologi Pada Desa Lamunde Kecamatan Watubangga Kabupaten Kolaka). jurnal ilmiah ekonomi dan bisnis, 20(1), 53-62.
Khaninah, A. N., & Widjanarko, M. (2016). Perilaku agresif yang dialami korban kekerasan dalam pacaran. Jurnal Psikologi Undip, 15(2), 151-160.
Lannai, D., & Junaid, A. (2023). Penerapan Peraturan Perpajakan Usaha Jasa Konstruksi Bentuk Kerja Sama Operasi (Joint Operation) pada PT. Bumi Karsa-PT. Harfia Graha Perkasa, KSO Makassar. Jurnal Akuntansi & Sistem Informasi (JASIN), 1(1), 28-43. Website: http: pasca-umi.ac.id/index.php/jasin This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International Licensehttp://jurnal.fe.umi.ac.id/index.php/ATESTASI
Laporan Keuangan SD Negeri Wangkanapi Tahun 2021
Laporan Keuangan SD Negeri Wangkanapi Tahun 2022
Laporan Keuangan SD Negeri Wangkanapi Tahun 2023
Mujib, A. (2015). Pendekatan Fenomenologi dalam Studi Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 167-183.
Mubarok, H., & Attalina, S. N. C. (2022). Studi Fenomenologi Peran Guru Sekolah Dasar Sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran Tematik di Kelas Tinggi. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 75-87.
Mardianton, M., Suwita, H., Sumarni, I., & Efendi, F. (2023). Analisis Akuntabilitas dan Pengelolaan Keuangan Masjid Melalui Pendekatan Fenomenologi Studi Komparatif. Al-bank: Journal of Islamic Banking and Finance, 3(1), 14-33.
Nurkholida, E. (2018). Filsafat Pendidikan Menurut Perspektif Jawa (Studi Pemikiran Ki Hajar Dewantara). Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 16(2), 393-407.
Purwanto, P. (2005). Menanggulangi Masalah Kemiskinan dan Pengangguran di Indonesia dalam Perspektif Ekonomi. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 2(1), 17268.
Paradigma Interpretif Mudjia Rahardjo | repository.uin-malang.ac.id/2438
Prayanthi, I., Maramis, J. B., Saerang, D. P. E., Dotulong, L. O. H., & Soepeno, D. (2022). Fenomenologi Makna Pengelolaan Keuangan Versi Keluarga Akademisi Akuntansi. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 10(2).
Permendikbud Nomor 8 Tahun 2020
Permendikbud Nomor 6 Tahun 2021
Permendikbud Nomor 2 Tahun 2022
Permendikbud Nomor 63 Tahun 2023
Rismanda, A. S., & Subandoro, A. (2021). D. PENGELOLAAN-DANA-BANTUAN-OPERASIONAL-SEKOLAH-(BOS) PADA-SEKOLAH SWASTA. Economics and Sustainable Development, 6(1), 43-43.
Prof. Dr. Unti Ludigdo, Ak “Asumsi Dasar Pardaigma Interpretif” Disampaikan pada Accounting Research Training Series ke-4 tanggal 26-27 Juni 2013 di Pascasarjana Akuntansi FEB Universitas Brawijaya.
Ramdhani, R. F. (2022). Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Jurnal Tata Kelola Pendidikan, 4(2), 95-104.
Suun, M., Tenriwaru, T., & Rahim, S. (2022). Merancang Sistem Informasi Akuntansi Dan Digitalisasi Laporan Keuanganuntuk Pengelolaan Dana Desa. Celebes Journal of Community Services, 1(2), 44-50 http://jurnal.fe.umi.ac.id/index.php/ATESTASI
Su'un, S. U. (2021). Pengaruh Kompetensi, Fee Audit, dan Kecerdasan Spritual Terhadap Kualitas Audit. SAIKO: Journal Of Management & Business, 4(2), 34-47. http://jurnal.fe.umi.ac.id/index.php/ATESTASI
Salmawati, Lannai, D., Junaid, A. (2023). Penerapan Peraturan Perpajakan Usaha Jasa Konstruksi Bentuk Kerja Sama Operasi (Joint Operation) pada PT. Bumi Karsa - PT. Harfia Graha Perkasa, KSO Makassar. Jurnal Akuntansi dan Sistem Informasi Volume 1 , Nomor 1. http://pasca-umi.ac.id/index.php/jasin/article/view/1272/1448http://jurnal.fe.umi.ac.id/index.php/ATESTASI
Sunarya, I., Nurwahidin, M., & Sudjarwo, S. (2022). Pandangan Ki Hajar Dewantara dalam Mengkonstruksi Pendidikan Indonesia Pada Abad 21. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(4), 1485-1496.
Tumangkeng, S. Y. L., & Maramis, J. B. (2022). Kajian Pendekatan Fenomenologi: Literature Review. Jurnal Pembangunan Ekonomi Dan Keuangan Daerah, 23(1), 14-32.
Tampubolon, D. H. (2021). Perkembangan inovasi pendidikan di Indonesia.
Ta’dung, Y. L., Pasulu, I., Kannapadang, D., & Marewa, J. B. (2022). Analisis Efektivitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (Dana BOS) Pada SMA Katolik Rantepao, Toraja Utara. CEMERLANG: Jurnal Manajemen dan Ekonomi Bisnis, 2(2), 167-175.
Wulandari, T. P. P., & Mubarak, H. (2020). Evaluasi Penerapan Anggaran Dana Desa Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2014. Jurnal IAKP: Jurnal Inovasi Akuntansi Keuangan & Perpajakan, 1(2), 84-96.