Penerapan Model Snowball Throwing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Siswa Kelas V di UPT SPF SD Negeri Gunung Sari II Kota Makassar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan melalui penerapan model pembelajaran Snowball Throwing di kelas V UPT SPF SD Negeri Gunung Sari II Kota Makassar. Penerapan model pembelajaran ini membantu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan bagi siswa. Dengan suasana yang menarik, siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan dan tidak merasa bosan. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus, dan hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa. Pada siklus I, 9 dari 17 siswa memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan pada siklus II, 15 siswa telah memenuhi KKM. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model Snowball Throwing efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abas Asyafah, Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoritis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam), TARBAWY: Indonesia Journal of Islamic Education, (2019), Hal.21
Amri, Sofan, Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. (Jakarta: Prestasi Pustaka, 2016). Hal. 4
Aris Shoimin, Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013, (Yogyakarta: 2016), H.174-176
Aris Shoimin, Model Pembelajaran Inspiratif dalam Kurikulum 2013, (Yogyakarta: 2016). Hal.174-176
Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2013), h.1
Aunurrahman, Belajar dan Pembelajaran, (Bandung: Alfabeta, 2014), h.47
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni, Teori Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Ar-Ruzz Media, 2018), h.11
Benny A. Pribadi, Model Desain Sistem Pembelajaran, (Jakarta: Dian Rakyat, 2010), Hal.86
Dr. iskandar. M.Pd. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. GP. Press Group
Elwan Stiadi, Ari Putra. Workshop Penulisan Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SMA Negeri 1 Bengkulu Tengah. (Journal of Community Empowerment. Vol, No.1, 2023). Hal.25
GD. Arta Januwardana, Siti Zulaika, Md., Putra. Pengaruh Metode Snowball Throwing Berbantuan Media Sederhana Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa V SD GUGUS I Kuta. (Bandung: Vol.2. No.1). Hal.11
Hamdayana. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter, (Bogor: Ghalia Indonesia, 2014). 157-158
Hasbullah, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan (Jakarta: Rajawali Pers,2013) h. 4
Hasibuan, Dkk. Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Metode Snowball Throwing Pada Siswa Kelas IV SD Swasta PAB 15 Klambir Lima. Elementary School Journal, Vol.11. No.2. (2021). Hal.181
https://www.silabus.web.id/faktor-faktor-yang -mempengaruhi-hasil-belajar/pada tanggal 20 Agustus 2023
Jakni. Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. (Bandung: Alfabeta, 2016). Hal.42
Kementrian Agama Republik Indonesia Qur’an Surah Al-Alaq 1-5.
Kurniawan, Agung, Studi Eksperimen Penerapan Model Pembelajaran Simpson dalam Meningkatkan Keterampilan Psikomotorik Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqih di MA NU Miftahul Ulum Loram Kulon Jati Kudus, (Kudus: 2018), Hal.8
Nining Mariyaningsi, Teori dan Praktik Berbagai Model dan Metode Pembelajaran Menerapkan Inovasi Pembelajaran di Kelas-Kelas Inspiratif, (Surakarta: Kekata Publisher, 2018), H.120
Nurhafit Kurniawan, Penelitian Tindakan Kelas (PTK), (Yogyakarta; Deepublish, 2017). Hal.8
O. Hamalik, Proses Belajar Mengajar, (Bumi Aksara: 2014)
Oviyanti, L.D. Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Bervisi Sets Terhadap Hasil Belajar Koloid. (Chemisty in Education, Vol.3 No.1, 2013). H.1
Pamungkas, dkk. Pengaruh Metode Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Minat Belajar Geografi Kelas XI IIS SMA Negeri 1 Tumpang Kabupaten Malang. (Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek Dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 2016). H.29-37
Rusman, Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangan Profesionalisme Guru Abad 21, (Bandung: Alfabeta, 2013), h.91-92
Rusman, Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Guru, (Bandung: Alfabeta, 2012). H.124
Rusman, Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: Kencana, 2017), h.129-130.
Rusman, Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru ed 2, (Jakarta: Rajawali Pers, 2013), Hal.133-136
Safirti, Dian Tunggal. Metode Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. (2011). Hal.19
Setyaningrum, dkk. Pengaruh Pembelajaran Scientific Snowball Throwing Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 5 SD. (Cahaya Pendidikan, Vol.5 No.1, 2019). H.33-36
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010), h.2
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2018), h. 15
Suharsimi Arikunto. Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi (Jakarta: Bumi Aksara, 2017). Hal.42
Sumantri, strategi Pembelajaran Teori dan Praktik di Tingkat Pendidikan Dasar, (Jakarta: Raja Grafindo Parsada, 2015). Hal. 37
Sunardi, S. Penggunaan Metode Small Group Discussion untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun RPP Satu Lembar di SD Negeri 2 Sembungan Kecamatan Nogosari Semester 2 Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Pendidikan Indonesia, (2022). Hal. 672-636
Suprijono, Agus. Cooperative Learning. (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2009), H.128
Syaiful Arif, Tri Rijanto. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar dan Minat Peserta Didik (Meta Aanalisis Data). Jurnal Pendidikan Elektro. Vol.06. No.03. (2017). Hal.373
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter, Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, (Jakarta: Kencana, 2012), Hal. 185