Pendekatan Pendidikan Multicultular untuk Menanamkan Rasa Cinta pada Tanah Air pada Anak Usia Dini
Main Article Content
Abstract
Rasa cinta kepada tanah air sangat penting dan harus ditanamkan kepada generasi muda penerus bangsa. Kebanggaan menjadi salah satu bagian dari tanah air dan bangsanya yang berujung ingin berbuat sesuatu yang mengharumkan nama tanah air dan bangsa. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan bagaimana pendekatan pendidikan multicultular dalam menanamkan rasa cinta tanah air dan mencari tahu faktor pendukung dan penghambanya. . Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif bersifat deskriptif dengan menggunakan teknik sample yaitu nonprobability sampling. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa pendekatan terlaksana dengan baik menggunakan metode pembelajaran yang membuat guru dapat menambah semangat dalam mengajar dan membuat anak juga cepat memahami pembelajaran yang diajarkan para guru yang mengajar. Adapun faktor pendukung pendekatan Multikultural pada penelitian ini yaitu adanya sarana yang memadai, dukungan orang tua dan pemahaman pendidik tentang penanaman cinta pada tanah air, dan adanya kepala sekolah dan para guru-guru yang sering mengikuti pelatihan. Faktor penghambatnya yakni kurangnya dukungan orang tua dalam penanaman cinta tanah air, dan ada sebagian anak didik masih lambat merespon apa itu cinta tanah air.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Amalia, S., Rofifah, U., & Zuhri, A. F. (2020). Menampilkan sikap cinta tanah air pada era 4.0. Jurnal Ilmiah Edukatif, 6(1), 68-75.
Arfa, A. M., & Lasaiba, M. A. (2022). Pendidikan Multikultural dan Implementasinya di Dunia Pendidikan. GEOFORUM Jurnal Geografi Dan Pendidikan Geografi, 111-125.
Aziz, A. A., Ferwati, W., Abdillah, H. Z., Ali, M., Perang, B., Santoso, R., ... & Amsila, N. (2024). Psikologi pendidikan.
Fadlillah, M., Rahmawati, I. Y., & Setyowahyudi, R. (2022). Desain Playground Budaya sebagai Media untuk Menanamkan Cinta Tanah Air pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3361-3368.
Fathoni, F., & Najicha, F. U. (2024). Pendidikan Cinta Tanah Air Dalam Pembentukan Karakter Kaum Milenial. Konstruksi Sosial: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 4(3), 87-95.
Furqon, M. (2020). Pendidikan multikultural dalam dunia pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 1-12.
Handayani, N. F., Yuniar, S. R., Dari, T. W., & Caroline, A. F. (2023). Pentingnya Penerapan Rasa Cinta Tanah Air Bagi Siswa Sekolah Dasar. SNHRP, 5, 2257-2264.
Hidayat, R. A., Askamilati, P. R., Wijayanti, S. N., Salsabila, S. D., Sufa, S. V., Pratiwi, S., ... & Yulianti, V. I. (2024). Pendidikan Agama Islam. Penerbit Tahta Media.
Kenmandola, D. (2022). kualitas pendidikan di indonesia.
Kholifah, N. (2019). Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kurikulum 2013: Studi Analisis Berdasarkan Paradigma Positivistik. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 1-23.
Latifah, A., & Wathon, A. (2021). Upaya Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Berbasis Kearifan Lokal Bahasa Jawa Pada Anak Usia Dini. Sistim Informasi Manajemen, 4(1), 75-95.
Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media pembelajaran untuk anak usia dini di pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560-1566.
Nurhayati, N., & Rosadi, K. I. (2022). Determinasi Manajemen Pendidikan Islam: Sistem Pendidikan, Pengelolaan Pendidikan, Dan Tenaga Pendidikan (Literatur Manajemen Pendidikan Islam). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 451-464.
Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa'adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20-31.
Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan Multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 815-830.
Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). Pendidikan formal, Pendidikan non formal Dan Pendidikan informal. PEMA (Jurnal pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat), 2(2), 125-131.
Wahyuningsi, E. (2019). Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(2), 179-190.