Korelasi Antara Kompetensi Leadership Guru Al-Qur’an Hadits dengan Sikap Kepemimpinan Siswa Kelas X Madrasah Aliyah
Main Article Content
Abstract
Guru merupakan pemimpin di kelas, terutama dalam keberlangsungan proses pembelajaran. Kepemimpinan sebagai sifat yang melekat pada diri seorang pemimpin membutuhkan upaya dan latihan agar dapat berkembang secara optimal. Sikap kepemimpinan, meliputi aspek kepribadian, komunikasi, keberanian mengambil pilihan, kesiapan menerima resiko, rasa tanggung jawab, apresiatif terhadap diri sendiri dan orang lain, serta pengembangan soft skill berupa kemampuan manajerial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap kepemimpinan siswa dan seberapa tinggi tingkat kompetensi leadership guru al-Qur’an Hadits yang berada di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri tahun ajaran 2014/2015. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi juga analisis data yang digunakan adalah statistic deskriptif.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Astuti, A., & Danial, D. (2019). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Membangun Budaya Madrasah yang Kondusif di Madrasah Aliyah Negeri. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 31-45.
Awaludin, A. (2022). Analisis implementasi hidden curriculum dalam pengembangan nilai-nilai kepemimpinan siswa (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Darunnajah Jakarta) (Master's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Hasanah, A., Utami, I. H., & Kusainun, N. (2020). Pentingnya Kompetensi Leadership Pada Guru MI. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 10-20.
Hidayati, A. N. (2021). Peran Pendidikan Kepramukaan sebagai Media Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 11-20.
Kurniawan, K., Putra, D. N., Zikri, A., & AH, N. M. (2020). Konsep Kepemimpinan Dalam Islam. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1).
Putra, M. I., Kurniawan, D., & Neliwati, N. (2022). Manajemen pendidikan kepemimpinan siswa di madrasah aliyah. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1426-1434.
Reka, W., Burhanuddin, B., & Sunandar, A. (2020). Pembinaan Potensi Kepemimpinan Siswa Melalui Layanan Ekstrakurikuler. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(3), 199-207.
Sa'diah, M. (2019). Menggagas model implementasi kompetensi leadership guru PAI dalam mengembangkan budaya religius sekolah. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 196-214.
Sabir, A., Fitria, D., Pitra, D. H., Astuti, M., & Superdi, S. (2022). Pelaksanaan pendidikan karakter dalam kegiatan latihan dasar kepemimpinan siswa di smp negeri 1 kayutanam. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 3(2), 118-126.
Sandria, A., Asy'ari, H., Fatimah, F. S., & Hasanah, M. (2022). Pembentukan Karakter Religius Melalui Pembelajaran Berpusat pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 1(1), 63-75.
Satariyah, S., & Nandar, N. (2022). Urgensi Kompetensi Leadership Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Kedisiplinan Peserta Didik. Arfannur, 3(1), 1-10.
Syahril, S. (2019). Teori-teori kepemimpinan. Ri'ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 4(02), 208-215.
Tamrin, Z. (2023). Kompetensi Pedagogis Guru dalam Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah. Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset, 1(2), 284-293.
Wikansari, A., Nisa, D. A., Respita, A. V., Rahmawati, P., Jati, A. M., & Safitri, S. (2024). Peran Guru Dalam Membentuk Jiwa Kepemimpinan Siswa Melalui Trilogi Kepemimpinan Ki Hajar Dewantara. Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro, 2(2), 74-80.
Wibowo, R. A., & Kurniawan, A. A. (2020). Analisis Korelasi Dalam Penentuan Arah Antar Faktor Pada Pelayanan Angkutan Umum Di Kota Magelang. Theta Omega: Journal of Electrical Engineering, Computer and Information Technology, 1(2), 45-50.