Dampak Penggunaan Gadget Pada Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di Desa Kerukunan Kecamatan Bukit Tusam Kabupaten Aceh Tenggara Tahun 2022
Main Article Content
Abstract
Abstract: Anak usia 5-6 tahun merupakan periode emas bagi orangtua untuk mengembangkan potensi yang dimiliki anak secara optimal.Sehingga pertumbuhan dan perkembangan sosial anak dapat berkembang dengan maksimal. Ketika anak-anak berada di usia emas semua informasi akan diserap dengan cepat. Mereka menjadi peniru yang dapat diandalkan, mereka lebih pintar dari yang kita kira, lebih cerdas dari yang terlihat dan akan menjadi dasar pembentukan karakter, kepribadian, dan kemampuan kognitif mereka. Tujuan penelitian dimaksudkan untuk mengetahui, menganalisis dan mengidentifikasi dampak penggunaan gadget pada perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di Desa Kerukunan Kecamatan Bukit Tusam Kabupaten Aceh Tenggara Tahun 2022. Metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey analitik dengan pendekatan cross sectional, dengan spesifikasi penelitian yang bersifat analisis kuantitatif, menggunakan data primer dan data sekunder, instrument penelitian menggunakan kuesioner dan wawancara dengan jumlah populasi 40 anak dan sampel 36 anak. Analisa data menggunakan analisis univariat, bivariat dengan uji chi square. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan gadget pada anak dapat mempengaruhi sosial anak seperti kesehatan anak, pertumbuhan anak, perkembangan anak, dan interaksi sosial anak serta dapat menurukan daya konsentrasi dan mengakibatkan kecanduan jika pikiran, perasaan dan perilaku mereka terpaku pada gadget.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Afrani, Pratiwi Dian, Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Merobek Kertas Berpola Pada Anak Usia 3-4 Tahun Di Paud Aisyiyah II Ngadiluwih Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2015/2016, Fkip-Prodi PGPAUD, Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Amrillah, H.M. Taufik. (2017). Memahami Psikologi Perkembangan Anak Bagi Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini.Jurnal An-Nahdhah, Vol. 11, No.2.
C. B. Brauner and C. B. Stephens, (2006) “Estimating the prevalence of early childhood serious emotional/behavioral disorders: Challenges and recommendations,” Public Health Rep., vol. 121, no. 3, pp. 303–310,
Chusna. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak Jurnal Media Komunikasi Sosial Keagamaan. Retrieved Januari 31, 2019, from Online: https://doi.org/10.21274/dinamika.2017.17.2.315-330.
Gunawan, M. A. (2017). Hubungan Sosial Anak Prasekolah Di TK PGRI 33 Sumurboto. Banyumanik: Skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro.
Manumpil, M. D. (2015). Hubungan Penggunaan Gadget dengan Tingkat Prestasi siswa di SMA Negeri 9 Manado. Ejoural Keperawatan, 3 (2).
Meta, Anindya. 2017. Hubungan Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial anak. Semarang: UNNES
Novitasari, W., Khotimah, N. (2016). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal PAUD Teratai. 5(3): 1-4.
Nursalam (2017). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis. cetakan ke. Diedit oleh Peni Puji Lestari. Jakarta: Salemba Medika
Sinta. (2018). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal VI Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak.
Titik Mukarromah. (2019). Dampak Penggunaan Gadget Pada Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Di Dusun Setia Bumi Kecamatan Seputih Banyak. Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas : Tarbiyah dan ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro.
Triastutik. (2018). Hubungan Bermain Gadgeat Dengan Tingkat Perkembangan Usia 4-6 Tahun. Jombang: Insan Cendakia Medika.