Implementasi Program Taman Pendidikan Al-Qur'an dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur'an di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) Uswatun Hasanah Kota Lubuklinggau

Abstract

Taman Pendidikan al-Qur'an adalah lembaga pendidikan dan pengajaran Islam luar sekolah atau  dapat  disebut  juga  sebagai  pendidikan  non  formal  untuk  anak-anak  usia  (usia  7-12 tahun), yang  mendidik  santri  agar  mampu  baca tulis  Al-Qur'an  dengan  baik  dan  benar  sesuai  dengan  ilmu tajwid sebagai target pokoknya. Tujuan dari penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui implementasi program taman pendidikan Al-Qur’an dalam meningkatkan keterampilan baca tulis Al-Qur’an peserta didik di TPA Uswatun Hasanah Kota Lubuklinggau. 2. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dihadapi taman pendidikan Al-Qur’an dalam meningkatkan keterampilan baca tulis Al-Qur’an santri di TPA Uswatun Hasanah Kota Lubuklinggau.  Penelitian  ini  dilaksanakan  dengan  menggunakan  pedekatan  deskriptif  kualitatif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif karena permasalahan yang dibahas  tidak  berkenaan  dengan  angka-angka,  tetapi  mendiskripsikan,  menguraikan  dan menggambarkan  tentang  peran  taman  pendidikan  Al-Qur’an  dalam  mengembangkan  keterampilan baca tulis Al-Qur’an santri di TPA Uswatun Hasanah Kota Lubuklinggau.  Dari hasil penelitian ini dapat menjelaskan bahwa  peran  taman pendidikan Al-Qur’an cukup  baik,  hal  ini  dapat  dilihat  dari  hasil  pembelajaran  dan  evaluasi  yang dilakukan oleh pendidik terhadap peserta didiknya yang menunjukkan bahwa sebagian besar santri  sudah  bisa  membaca  Al-Qur’an  dengan  baik  dan  benar  sesuai  dengan  tartil serta mampu menulis dengan metode Imla’. Adapun faktor penghambat yang dihadapi TPA dalam mengajarkan baca Al-Qur’an yakni peserta didik yang berbeda usia sehingga kemampuan menyerap pembelajaran yang berbeda serta adanya peserta didik yang hiperaktif dapat menganggu proses pembelajaran.