Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Gaya Melalui Metode Eksperimen Siswa Kelas IV SD Negeri Cendrawasih Spadem Merauke Tahun 2022-2023
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA, khususnya pada materi gaya, melalui metode eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Cenderawasih Spadem Merauke pada tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari tiga pertemuan. Setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam aktivitas belajar siswa dan hasil belajar. Pada siklus I, aktivitas guru mencapai 79% dan aktivitas siswa sebesar 70%, dengan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 59%. Pada siklus II, aktivitas guru meningkat menjadi 94%, aktivitas siswa menjadi 92%, dan rata-rata hasil belajar siswa mencapai 87%, yang telah memenuhi ketuntasan klasikal. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode eksperimen efektif dalam memfasilitasi pemahaman konsep gaya dan mendorong keterlibatan aktif siswa selama pembelajaran. Metode eksperimen dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain kuasi eksperimen dalam pendidikan: Literatur review. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3).
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan hasil belajar siswa. Jurnal Education and Development, 8(2), 468.
Dirgantara, M. R., & Minarsih, U. W. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Ipa Menggunakan Metode Eksperimen Di Sekolah Dasar”. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 4(1), 43–53.
Fitrianingtyas, A. (2017). Peningkatan hasil belajar IPA melalui model discovery learning siswa kelas iv SDN Gedanganak 02. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW.
Hartini, S. (2010). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG KONSEP GAYA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGADIREJO KECAMATAN ANDONG KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Juita, R. (2019a). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Kota Mukomuko. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(1), 43. https://doi.org/10.29300/ijisedu.v1i1.1404
Juita, R. (2019b). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Kota Mukomuko. IJIS Edu: Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(1), 43–50.
Kurniawan, M. F., Hidayati, Y. M., & Samsiyah, S. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Gaya Magnet melalui Metode Eksperimen pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Kajen. Educatif Journal of Education Research, 4(3), 79–86.
OMA, O. M. A. (2021). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Tentang Pengaruh Gaya Dalam Mengubah Gerak Suatu Benda. Pedagogiana, 8(84), 333677.
Palittin, I. D., Wolo, W., & Purwanty, R. (2019). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Magistra: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 101–109.
Patmawati, E., Margiyati, K. Y., & Kresnadi, H. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 3(5).
Sartika, S. B. (2012). Pengaruh Penerapan Metode Eksperimen Sebagai Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Terhadap Prestasi. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 1(2), 189–212.
Widiyarti, G. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Metode Eksperimen. Jurnal Tarbiyah, 25(1).
Winandika, G., & Aziza, A. N. (2019). Upaya Meningkatkan Kerja Keras dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas IV Pada Materi Gaya Menggunakan Metode Eksperimen. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 1(2).
Wulandari, D. U. (2024). PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS METODE EKSPERIMEN. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 5581–5592.