Optimalitas Self-Efficacy Anak Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Bermain dan Psikoedukasi di Panti Asuhan X
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan self-efficacy pada anak kelas 4-6 SD di Panti Asuhan X melalui berbagai kegiatan formal dan nonformal. Upaya ini dilakukan dengan pendekatan yang mencakup dimensi akademik, sosial, dan emosional. Setelah melaksanakan serangkaian kegiatan selama minggu keempat hingga minggu kedelapan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan self-efficacy pada anak-anak di panti. Peningkatan ini memberikan dampak positif bagi anak-anak sebagai subjek penelitian, membantu mereka mengembangkan kepercayaan diri dan kemampuan dalam aspek akademik, sosial, dan emosional. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya intervensi yang terstruktur dalam mendukung penguatan self-efficacy anak, yang bermanfaat untuk perkembangan pribadi mereka di masa mendatang.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Allender, J.A, Rector, C, & Warner, A.D. (2014). Community and Public Health Nursing: Promoting the Public’s Health. Philadelphia: Lippincott William & Wilkins.
Astuti, D., Wasidi, & Sinthia, R. (2019). ISSN 2599-1221 (Cetak) ISSN 2620-5343 (Online) https://ejournal.unib.ac.id/index.php/j_consilia. Jurnal Consilia, 2(1), 66–74. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/j_consilia.
Depiani. (2022). Skripsi: “Penggunaan Media Permainan Roda Pelangi Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Siswa di MTsN 2 ACEH BESAR”, Banda Aceh : UIN Ar-Raniry. Diakses dari https://repository.ar-raniry.ac.id/25885/1/Depiani%2C%20180213107%2C%20FTK%2C%20BK%2C%20082284348550.pdf
Dewi, A. D., N, A. H., Firmansyah, A. I., Hertinjung, W. S., & Pratisti, W. D. (2019). The Effects of Puppet Games from Cassava Leaves on the Self- Efficacy of Elementary School Students. International Summit on Science Technology and Humanity (ISETH2019), 69–79. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/handle/11617/11765
Djaali. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Galaby, F., Rukanda, N., & Ningrum, D. S. A. (2022). GAMBARAN SELF EFFICACY SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 5(2), 144-153.
Himmah, A. F., & Shofiah, N. (2021). Pengaruh Self efficacy dan Manajemen Waktu Terhadap Stres Akademik Pada Siswa. Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS), 1(01), 31–38. https://doi.org/10.18860/jips.v1i01.14920
Junalia, E., Setiawan, A., & Fitriani, P. (2020). Pentingnya Komunikasi Orang Tua-Anak terhadap Self Efficacy Anak Usia Sekolah. Jurnal Keperawatan Terpadu (Integrated Nursing Journal), 2(2), 91-101.
Khairiyah, U., Mariati, P., Nursalim, M., & Rahmasari, D. (2023). Perlunya Brain Gym Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(1), 119–126. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i1.1262
Liawarika. (2023). Skripsi: ”Penerapan Media Truth or Dare Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Di MAN 3 Kota Banda Aceh”, Banda Aceh: UIN Ar-Raniry. Diakses dari https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/34392/
Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 446–452. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.787
Putra, S. A., Daharnis, D., & Syahniar, S. (2013). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Self Efficacy Siswa. Konselor, 2(2), 1–6. https://doi.org/10.24036/02013221399-0-00
Jayanti, E. (2018). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role playing Terhadap Peningkatan Efikasi Diri (Penelitian pada Siswa Kelas VIII C SMP Muhammadiyah Kota Magelang) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).
Siahaan, Y. L. O., & Meilani, R. I. (2019). Sistem Kompensasi dan Kepuasan Kerja Guru Tidak Tetap di Sebuah SMK Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 141. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary educational psychology, 25(1), 82-91.