Interactive Digital Media In Nahwu Learning For The Millennial Generation Media Digital Interaktif Pada Pembelajaran Nahwu Bagi Generasi Milenial

Main Article Content

Fauziah Bachtiar
Muhammad Radhi Al Mardhi
Mardhiana Jamal

Abstract

Media Digital merupakan salah satu solusi tepat dalam pembelajaran nahwu bagi generasi milenial yang sangat akrab  dengan kecanggihan teknologi dan sering berpendapat bahwa nahwu sulit serta kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam jenis-jenis media digital yang tepat dalam pembelajaran nahwu bagi generasi milenial, agar menjadi mudah, menarik dan menyenangkan. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode literature review yang berarti analisis jurnal dan buku terkait media digital interaktif pada pembelajaran nahwu bagi generasi milenial. Hasil dan kesimpulan dari penelitian ini adalah : Beberapa media yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran nahwu bagi generasi milenial adalah sebagai berikut : Aplikasi Nahwu shorof bagi pemula, Aplikasi I’rob Al-Qur’an, Aplikasi Quiziiz, Aplikasi Padlet dan Youtube. Semua media ini dapat diakses dengan mudah melalui smartphone yang senantiasa setia mendampingi para generasi milenial. Namun, peran pendidik dan orang tua sangat penting dalam mendampingi para generasi milenial agar bijak memanfaatkan kecanggihan media sosial sebagai media pembelajaran digital interaktif, agar tidak salah dalam memanfaatkan media tersebut dan tujuan pembelajaran dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Bachtiar, F., Al Mardhi, M. R. ., & Jamal, M. (2024). Interactive Digital Media In Nahwu Learning For The Millennial Generation: Media Digital Interaktif Pada Pembelajaran Nahwu Bagi Generasi Milenial. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 1616–1626. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i1.6442
Section
Articles

References

A.Fajar, R. d. (2019). Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Raodhatul Athfal. Jurnal Kependidikan.

Bachtiar, M. R. (2023). Urgensi Bahasa Arab dalam Perkembangan Pendidikan Islam Di Era Digital. International Conference on Actual Islamic Studies. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.

Bangsawan, A. (2023). Strategi Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Digital 4.0. Mujaddid, Jurnal Penelitian dan Pengkajian Islam.

Crisnaladi, A. (2021). Literature Review Metodologi Penelitian. Universitas Palangkaraya, 5.

Hasaniyah, M. H. (2023). Penerapan Media Digital dalam Pengajaran Bahasa Arab. Prosiding International Conference on Islamic Civilazation and Humanities. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim.

Ihsanuddin. (2017). Sejerah Perkembangan Mahzab Nahwu ( Sebuah Tinjauan Historis). Thaqofiyyat.

Jeane Marie Tulung, A. S. (2019). Generasi Milenial. Depok: PT.Rajagrafindo Persada.

Muallif, A. (2019). Metodologi Pembelajaran Ilmu Nahwu dalam Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal Al-Hikmah, 26-36.

Muhammad Rizal, M. A. (2021). Sumber Landasan dalam Merumuskan Kaidah-kaidah Nahwu dan Sugnifikannya Untuk Pembelajaran Bahasa Arab. Journal Of Islamic Education.

Muhammadiyah, A. d. (2020). Model Belajar dan Pembelajaran Bahasa Arab Generasi Milenial. Lahjah Arabiyah.

Mujianto. (2019). Pemanfaatan Youtube sebagai Media Ajar dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi hasil pemikiran dan Penelitian Universitas Garut.

Mujianto, H. (2019). Pemanfaatan Youtube sebagai Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran dan Penelitian Universitas Garut, 135-159.

Ni'mah, F. (2019). Mulakhos Qowaid Lugho Al-Arabiyah. Jakarta: Pustaka Al-Wadi'.

Rini. (2019). Uslub Nahwu Al Arabi. Arabiyatuna, Jurnal Bahasa Arab.

Salamah, H. L. (2020). Media Pembelajaran Bahasa Arab berbasisi digital 4.0. Journal Premiere.