Keterampilan Literasi Digital Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Bukit Asam Tanjung Enim
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterampilan literasi digital guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Bukit Asam Tanjung Enim. Di era digital, literasi digital menjadi keterampilan esensial dalam pendidikan untuk memanfaatkan teknologi secara kritis dan produktif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru PAI, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di SMP Bukit Asam telah menerapkan teknologi dalam pembelajaran melalui penggunaan media interaktif, seperti Canva, Quizizz, dan buku digital yang meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi agama. Sekolah juga mendukung literasi digital dengan menyediakan fasilitas seperti laptop, proyektor, dan WiFi, serta pelatihan untuk guru. Namun, terdapat hambatan berupa keterbatasan jaringan internet, fasilitas, dan kurangnya pelatihan literasi digital khusus untuk PAI. Solusi yang diusulkan meliputi pelatihan berkelanjutan dan pengawasan siswa dalam penggunaan teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa literasi digital guru memiliki peran penting dalam menciptakan pembelajaran PAI yang efektif dan relevan di era modern. Hasil ini diharapkan dapat menjadi dasar untuk pengembangan strategi peningkatan literasi digital dalam pendidikan agama.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aini, D. F. N., & Nuro, F. R. M. (2023). Analisis Kompetensi Literasi Digital Guru sebagai Pendukung Keterampilan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 840–851. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4744
Ariadila, S. N., Silalahi, Y. F. N., Fadiyah, F. H., Jamaluddin, U., & Setiawan, S. (2023). Analisis Pentingnya Keterampilan Berpikir Kritis TerhadapPembelajaran Bagi Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(20), 664–669.
Asari, A., Kurniawan, T., Ansor, S., & Bagus, N. R. P. (2019). Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi KOMPETENSI LITERASI DIGITAL BAGI GURU DAN PELAJAR DI LINGKUNGAN SEKOLAH KABUPATEN MALANG. BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 3(2), 98–104. http://journal2.um.ac.id/index.php/bibliotika
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital : pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 31712–31723.
Gilster, P. (1999). Digital_Literacy gilster. Meridian: A Middle School Computer Technologies Journal, 141. https://www.academia.edu/1354072/Digital_Literacy?bulkDownload=thisPaper-topRelated-sameAuthor-citingThis-citedByThis-secondOrderCitations&from=cover_page
Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam : Tantangan dan Solusi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 11(2), 177–188. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i2.10426
Lesasunanda, R. A., & Malik, A. (2024). Peningkatan Kualitas Guru Melalui Literasi Digital di MAN 1 Sumbawa Barat. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1904–1915. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2365
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif : Teori dan Aplikasi Disertai Contoh Proposal. Yogyakarta: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat UPN "Veteran" Yogyakara Press.
Safitri, I., Marsidin, S., & Subandi, A. (2020). Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 176–180. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.123
Salim, & Syahrum. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Citapustaka Media.
Salsabila, F. N., Siliwangi, U., Agustina, Y., Siliwangi, U., Rachman, I. F., & Siliwangi, U. (2024). 342-351. 1(5), 342–351.
Sugiyono, D. (2010). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. In Penerbit Alfabeta.
Sugiyono, S. (2016). Metode Peneltian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Susiani, I. R., & Abadiah, N. D. (2021). Kualitas Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Modeling, 8(2), 293–294.