Analisis Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Serta Cara Mengatasinya Di Sekolah Dasar

Main Article Content

Chelsie Aprilia
Wahidah Fitriani

Abstract

Kesulitan belajar siswa merupakan hambatan yang dialami peserta didik dalam usahanya mempelajari mata pelajaran yang dipelajarinya di sekolah, atau hal-hal yang dapat mengakibatkan kegagalan kemajuan belajarnya. Guru berperan penting dalam hal membantu siswa mengatasi kesulitan belajar, meningkatkan prestasi dan hasil belajar siswa sebagai acuan guru mengajar supaya lebih baik menjadi bahan bagi peserta didik dalam menghadapi dan mengatasi kesulitan belajar siswa, dan bagi sekolah sumbangan informasi penting yang baik bagi sekolah dalam rangka perbaikan proses belajar mengajar Pendidikan Agama Islam. Cara mengatasi Hasil artikel ini diperoleh bahwa hasil menunjukan bahwa : (1)Memilih metode pembelajaran PAI secara tepat, sehingga siswa tidak bosan dan jenuh terhadap mata pelajaran PAI khususnya membaca dan menghafal AL-Qur’an. (2) Pengunaan media yang bervariasi baik itu bersumber dari media cetak, elektronik dan sebagainya guna menunjang proses pembelajaran. (3) Selalu memberikan motivasi kepada siswanya setelah selesai kegiatan pembelajaran dan memperkuat semangat di jiwanya sehingga siswa tersebut senang dengan guru tersebut dan otaknya menjadi mudah menerima pelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Aprilia, C. ., & Fitriani, W. . (2025). Analisis Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Serta Cara Mengatasinya Di Sekolah Dasar. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(2), 1406–1415. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i2.6783
Section
Articles

References

An-Nahlawi, Abdurrahman, 1989. Ushulut Tarbiyatil Ilmiyah wa Asalibuha, Ter. Hery Noer Aly. Bandung: CV. Diponegoro,

Abudin Nata. 2009. Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Chan, Faizal., Pamela, I.S., Sinaga. I.S., Mesariani, Oktarina,R & Julianti.M. 2019. Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Di Sekolah Dasar. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam. 6.

Ghufron, M.N & Rini Risnawati. 2015. Kesulitan Belajar Pada Anak: identifitasi Faktor yang Berperan. Jurnal Elementary. 3.

Ismail. 2016. Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Aktif di Sekolah. Jurnal Edukasi. 2.

Ixganda & Suwahyo. 2015. Analisis Deskriptif Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Chassis Dan Pemindah Daya Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin. 15.

Jihad, Salimul & Suaeb, M. 2017. Strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam pelajaran mufrodat kelas VI MI NW Dasan Agung Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017. el-Tsaqâfah. 17.

Munirah. 2018. Peranan Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 3.

Muntari. 2015. Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Di SD Mujahidin 2 Surabaya . Tarus: Jurnal Pendidikan Islam. 4 .

Mulyadi. 2010. Diagnosis Kesulitan Belajar & Bimbingan Terhadap Kesulitan Belajar Khusus. Yogyakarta: Nuha Litera.

Pane, Aprida. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman. 3.

Ramayulis. 2001. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Radar Jaya Offset

Slameto. 2013. Belajar dan FaktorFaktor Yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta: Jakarta.

Subini, N. 2011. Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Perpustakaan. Nasional: Jakarta

Sudarwan Danim. 2010. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta

Susanti, R. D. 2018. Strategi Guru Kelas Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Akademik Siswa Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. KONSELING EDUKASI Journal of Guidance and Counseling, 2.

Suryani, Yulinda Erma. 2010. Kesulitan Belajar. Jurnal Penelitian Magistra. Magistra Tahun. XXII. No. 73