Pengembangan Pembelajaran Al-Qur’an Surat Lukman 12-19 dengan Media Youtube di Ma’had Aly Al-Maahira Malang
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan pembelajaran Al-Qur’an surat Luqman ayat 12-19, dan menganalisis penerapan pembelajaran Al-Qur’an surat Luqman ayat 12-19 dengan menggunakan media youtube. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilakukan di Ma’had Aly Al-Maahira Malang. Dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisa data dengan menggunakan tiga prosedur, yaitu reduksi data, penyampaian data dan menarik kesimpulan/verifikasi. Pengembangan pembelajaran Al-Qur’an surat Luqman 12-19 adalah suatu proses yang kompleks dan memerlukan perencanaan yang matang. Beberapa aspek yang perlu dipertimbangkan dalam pengembangan pembelajaran Al-Qur’an antara lain tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Dengan menggunakan youtube, pembelajaran menjadi lebih dinamis, efektif, dan menarik bagi siswa, khususnya dalam mengatasi tantangan pengucapan huruf-huruf yang mirip namun memiliki perbedaan makhraj yang signifikan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Alamin, Z., Missouri, R., & Lukman, L. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam: Tinjauan Aplikasi Interaktif Al-Qur’an Digital. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 6(2). https://doi.org/10.52266/tadjid.v6i2.1202
Amar, M. F. (2024). Peran Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pendidik Dalam Menumbuhkan Self-Efficacy. Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1).
Baihaqi, A., Mufarroha, A., & Imani, A. I. T. (2020). Youtube sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif di SMK Nurul Yaqin Sampang. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 07(01).
Falah, A., Ashar, A., & Mustofa, H. (2022). PRESPEKTIF PENDIDIKAN AKHLAK DALAM SURAT LUQMAN AYAT 12-19. An-Nuur, 12(1). https://doi.org/10.58403/annuur.v12i1.134
Fitriani, D. I., & Hayati, F. (2020). Penerapan Metode Tahsin untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1).
John W. Creswell. (2014). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed (4th ed.). Pustaka Pelajar.
Miles and Huberman. (1994). Qualitative Data Analysis.
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1). https://doi.org/10.62759/jser.v1i1.7
Mustofa, I., Yusuf, A., Firmansah, D., Ahyama Afham, M., & Doi, D. (2024). The Transformation of Islamic Education in the Digital Era: Utilizing Technology for Instilling Islamic Values Bunayya: Islamic Education and Teaching Journal. In Bunayya: Islamic Education and Teaching Journal (Vol. 1, Issue 4). https://doi.org/.
Nawwaroh, Q., Istikomah, & Rashed, Z. N. (2022). Pemanfaatan Media Youtube dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2).
Nidhom, K. (2021). Manajemen Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Dalam Mencetak Generasi Qur’Ani. Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam, 3(2).
Rahman, A. (2022). Pendidikan Karakter dalam Al-Qur’an Surat Luqman Ayat 12-19 dan Tantangannya di Era Industri 4.0. Logika : Journal of Multidisciplinary Studies, 13(02). https://doi.org/10.25134/logika.v13i02.7027
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Tazkirah, S., Luthfiyah, & Khairudin. (2024). Al-Qur’an dan As-Sunnah: Pilar Utama Ilmu Pengetahuan Islam dan Relevansinya dengan Tantangan Masyarakat 5.0. Instructional Development Journal (IDJ), 5(1), 140–149. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IDJ