Pengembangan E-book berbasis Kearifan Lokal Kasepuhan Sinar Resmi dalam Pembelajaran IPS Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas suatu produk berupa e-book berbasis kearifan lokal kasepuhan sinar resmi Sukabumi dalam pembelajaran IPS sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research dan Development (R&D). Model penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan dua analisis yaitu analisis kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian e-book berbasis kearifan lokal kasepuhan sinar resmi Sukabumi dalam pembelajaran IPS sekolah dasar dengan materi kearifan lokal memperoleh penilaian dari validator ahli materi, ahli media, dan praktisi. Penilaian ahli materi memperoleh nilai 87%, ahli media memperoleh nilai 97%, dan praktisi memperoleh nilai 95%. Hasil presentase respon peserta didik sebesar 88%, sedangkan hasil uji N gain berdasarkan nilai pretest dan posttest memperoleh hasil 0,73 dengan kategori tinggi dengan presentase 73%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media e-book berbasis kearifan lokal sangat efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah dasar.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arviana, R. (2019). URGENSI BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL.
Khikmawati, D. K., Alfian, R., Nugroho, A. A., Susilo, A., Rusnoto, R., & Cholifah, N. (2021). Pemanfaatan E-book untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kudus. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 74–82. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14671
Mawarni, S., & Muhtadi, A. (2017). Pengembangan digital book interaktif mata kuliah pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk mahasiswa teknologi pendidikan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(1), 84. https://doi.org/10.21831/jitp.v4i1.10114
Nurasiah, I., Marini, A., Nafiah, M., & Rachmawati, N. (2022). Nilai Kearifan Lokal: Projek Paradigma Baru Program Sekolah Penggerak untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. 6(3).
Pudjiastuti, S. R., Hidayat, H., & Fadli, M. (2021). Budaya Paternalistik Dalam Kepemimpinan di Kasepuhan Sinar Resmi. Jurnal Citizenship Virtues, 1(2), 137–150. https://doi.org/10.37640/jcv.v1i2.996
Saadi, A. (2017). Are We Ready for E-books? Omani University Students’ Uses and Perceptions of E- books. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 16(2).
Setiawan, I., & Mulyati, S. (2020). PEMBELAJARAN IPS BERBASIS KEARIFAN LOKAL. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 121. https://doi.org/10.30659/pendas.7.2.121-133
Shufa, N. K. F. (2018). Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar: Sebuah Kerangka Konseptual. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1). https://doi.org/10.24176/jino.v1i1.2316
Susanti, E. D., & Sholihah, U. (2021). PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIP PDF CORPORATE PADA MATERI LUAS DAN VOLUME BOLA. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 37–46. https://doi.org/10.32938/jpm.v3i1.1275
Wafiqni, N., Pd, M., Nurani, S., & Pd, S. (2018). MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL. 10.
Wijayanti, A., Retno, R. S., & Laksana, M. S. D. (2023). Pengembangan E-book Berbasis Kearifan Lokal Makanan Tradisional Ponorogo Untuk Meningkatkan Cinta Budaya Peserta Didik Sekolah Dasar.