Optimalisasi Kebijakan Hukum Penanganan Anak Tidak Sekolah dan Anak Putus Sekolah di Kabupaten Lampung Utara
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi kebijakan hukum dalam menangani anak tidak sekolah (ATS) dan anak putus sekolah (APS) di Kabupaten Lampung Utara. Dengan menggunakan pendekatan hukum normatif, penelitian ini mengidentifikasi berbagai faktor yang mempengaruhi keberhasilan kebijakan pendidikan, termasuk tantangan infrastruktur, kondisi ekonomi keluarga, dan persepsi masyarakat terhadap pendidikan. Data dikumpulkan melalui telaah pustaka dan wawancara dengan berbagai pemangku kepentingan, termasuk pejabat pemerintah daerah dan lembaga pendidikan. Temuan menunjukkan bahwa optimalisasi kebijakan hukum sangat penting untuk meningkatkan akses pendidikan dan pemberdayaan ekonomi keluarga. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan anggaran pendidikan, penguatan infrastruktur, dan peningkatan koordinasi antarlembaga untuk menciptakan kebijakan yang lebih efektif dan responsif terhadap kebutuhan masyarakat. Dengan langkah-langkah ini, diharapkan anak-anak di Kabupaten Lampung Utara akan mendapatkan akses pendidikan yang bermutu dan mengurangi angka putus sekolah.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adiansyah, A. (2022). Bimbingan Karir Dalam Meningkatkan Vocational Skills Remaja Putus Sekolah Di PSBR Yogyakarta. Counseling as Syamil Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Islam, 2(1), 40–55. https://doi.org/10.24260/as-syamil.v2i1.594
Arpani, P., & Muhtaj, M. E. (2023). Sekolah Ramah Anak Pada Peserta Didik Penyandang Disabilitas Tunagrahita (Studi Kasus Sekolah Luar Biasa Melati Aisyiah Kabupaten Deli Serdang). Jurnal Kewarganegaraan, 20(1), 86. https://doi.org/10.24114/jk.v20i1.43026
Atsiilah, S. P. (2023). Peran Non-Governmental Organization Cakra Abhipraya Responsif Dalam Membangun Pendidikan Anak-Anak Terdampak Erupsi Gunung Semeru. Mindset, 3(2), 44–51. https://doi.org/10.56393/mindset.v3i2.1690
Awaru, A. O. T. (2023). MENGGALI AKAR PERMASALAHAN ANAK PUTUS SEKOLAH PADA MASYARAKAT PESISIR: Upaya Untuk Meningkatkan Partisipasi Pendidikan. Supremasi Jurnal Pemikiran Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Hukum Dan Pengajarannya, 18(1), 136. https://doi.org/10.26858/supremasi.v18i1.45440
Candra, O., Faradina, N., Rahmadewi, R., Yanto, D. T. P., & Dewi, C. (2019). Peningkatan Kompetensi Bidang Instalasi Listrik Domestik Bagi Pemuda Panti Sosial Asuhan Anak Binaan Remaja (PSAABR) Budi Utama Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman. Jtev (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 5(2), 22. https://doi.org/10.24036/jtev.v5i2.106511
Choi, B. C. K., Pakes, B., Bilotta, R., Graham, K., Gupta, N., King, A., Dimaras, H., Wei, X., Gibson, B., Reynolds, D., Morris, S. K., Selby, P., Harvey, B. J., Fox, A., Rachlis, B., Bhuiyan, S., Nnorom, O., & Upshur, R. (2021). Defining Clinical Public Health. Clinical & Investigative Medicine, 44(2), E71-76. https://doi.org/10.25011/cim.v44i2.36479
Dahlia, M. (2023). Tinjauan Yuridis Penggunaan Tanda Tangan Digital Dalam Perjanjian Jual Beli. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(8), 2277–2289. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i8.442
Darusman, A. (2024). Meningkatkan Minat Literasi Peserta Didik Dengan Sastra Anak. Karimahtauhid, 3(3), 3779–3786. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12267
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Falah, A. N., & Waluyo, W. (2022). Pelaksanaan Pajak Alat-Alat Berat Dan Alat-Alat Besar Berdasarkan Peraturan Gubernur Jawa Tengah Nomor 21 Tahun 2011 Di Provinsi Jawa Tengah. Jurnal Discretie, 3(3), 129. https://doi.org/10.20961/jd.v3i3.56398
Fazny, B. Y. (2021). Upaya Konselor Sekolah Terhadap Pernikahan Anak Dalam Perspektif Tugas Perkembangan Remaja. Counseling as Syamil Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Islam, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.24260/as-syamil.v1i1.253
Firdaus, A. (2023). Ketahanan Penduduk Usia 7-18 Tahun Untuk Menuntaskan Pendidikan Di Provinsi Jawa Tengah Tahun 2022. Seminar Nasional Official Statistics, 2023(1), 797–806. https://doi.org/10.34123/semnasoffstat.v2023i1.1851
Gulik, N. v., Hutchinson, A., Considine, J., Driscoll, A., Malathum, K., & Botti, M. (2020). Barriers and Facilitators to Integrating Antimicrobial Stewardship Into Clinical Governance and Practice: A Thai Case Study. International Journal of Infection Control, 16(2). https://doi.org/10.3396/ijic.v16i1.013.20
Haeruddin, H. (2023). Peran Sukarelawan Terhadap Anak Putus Sekolah Di Kecamatan Pattallassang Kabupaten Gowa. Equilibrium Jurnal Pendidikan, 11(3), 297–303. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i3.10795
Hakim, A. (2020). Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah. Jurnal Pendidikan, 21(2), 122–132. https://doi.org/10.33830/jp.v21i2.907.2020
Heidarabadi, S., Barzegar, M., Hazrati, H., Shahrokhi, H., Nemati, S., Khiabani, N. H., & Maleki, Z. H. (2022). A Report on the Blended Short-Term Supplementary Course on “Developmental Care for Infants and Toddlers” Taught With a Multidisciplinary Approach for Pediatricians -Qualitative and Quantitative Study. BMC Medical Education, 22(1). https://doi.org/10.1186/s12909-022-03943-1
Hikmah, N. (2023). Strategi Penyuluhan Hukum Mendukung Peningkatan Kesadaran Hukum Masyarakat Di Kabupaten Paser Kota Tanah Grogot. DeCive, 3(11), 390–397. https://doi.org/10.56393/decive.v3i11.2054
Jumanah, J., & Rosita, H. (2023). Evaluasi Program Indonesia Pintar Dalam Upaya Pemerataan Pendidikan. The Indonesian Journal of Public Administration (Ijpa), 8(2), 72–84. https://doi.org/10.52447/ijpa.v8i2.6042
Kim, J. C., Lindberg, R. S. N., Laine, T. H., Faarinen, E.-C., Troyer, O. D., & Nygren, E. (2019). Multidisciplinary Development Process of a Story-Based Mobile Augmented Reality Game for Learning Math. 372–377. https://doi.org/10.1109/iceta48886.2019.9039962
Kusbudiyanto, L., & Munandar, A. I. (2020). Karakteristik Siswa Putus Sekolah Pada Jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (Smk) Di Kota Bekasi. Sosial Horizon Jurnal Pendidikan Sosial, 6(2), 298–318. https://doi.org/10.31571/sosial.v6i2.1153
Kusumaningrum, C. R. (2024). Kejahatan Transnasional Perdagangan Orang. Action Research Literate, 8(5). https://doi.org/10.46799/arl.v8i5.377
Liu, S. X., & Leong, B. D. (2022). Integrative Design Thinking: A Multidisciplinary Approach to Design-Driven Entrepreneurship Education. 2314–2329. https://doi.org/10.1007/978-981-19-4472-7_150
Muhsan, M. (2022). Multidisciplinary Approach in Islamic Religious Education: the Formation of a Holistic and Responsive Muslim Community to the Dynamics of Modern Life. Qalamuna Jurnal Pendidikan Sosial Dan Agama, 14(1), 597–612. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i1.4440
Murray, S., Carrera, C., Lazure, P., Vardas, P., Zamorano, J. L., Kearney, P., Goncalves, L., Fox, K., & Vahanian, A. (2017). Identifying the Needs for Competency-Based Education in Europe: A Needs Assessment of Cardiologists Across 52 Countries. Journal of European Cme, 6(1), 1337478. https://doi.org/10.1080/21614083.2017.1337478
Naheed, S., & Shooshtarian, S. (2022). The Role of Cultural Heritage in Promoting Urban Sustainability: A Brief Review. Land, 11(9), 1508. https://doi.org/10.3390/land11091508
Nara, H., Purnamawati, S. N., Firdausy, R., Sajidah, H., Jasmine, J., & Nugraha, H. A. (2023). Pendampingan Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus Di Rumah Susun Sederhana Sewa (Rusunawa) Jatinegara Kaum Jakarta Timur. Kumawula Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 128. https://doi.org/10.24198/kumawula.v6i1.42591
Paran, F. (2022). Penerapan Hak Asasi Manusia Terhadap Anak Penyandang Disabilitas Di Sekolah Umum. Konstruksi-Sosial, 2(1), 30–38. https://doi.org/10.56393/konstruksisosial.v1i7.1323
Pasaribu, N. Y. A. R. (2024). Potensi Pelindungan Kain Hiou Sebagai Ekspresi Budaya Tradisional Suku Simalungun. Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 328–335. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1766
Permana, A. S., Suryani, N., & Hidayat, R. (2022). Perancangan Sekolah Ramah Anak Pada SDN Pondok Cina 1 Dengan Pendekatan Fleksibilitas Ruang Di Kota Depok. Lakar Jurnal Arsitektur, 5(2), 141. https://doi.org/10.30998/lja.v5i2.14534
Rambe, N. L. (2023). Peningkatan Pengetahuan Siswa Tentang Tanggap Bencana Di SMK Swasta Imelda Medan. Jukeshum Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 172–179. https://doi.org/10.51771/jukeshum.v3i2.551
Rannu, D., & Watini, S. (2022). Implementasi TV Sekolah Untuk Pembelajaran Semi Daring Di TK Tunas Harapan Nusa. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 822–828. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.485
Rindiyanto, R. (2023). Analisis Nilai Karakter Mandiri Dan Gotong Royong Anak Komunitas Cahaya Bunda. Sap (Susunan Artikel Pendidikan), 8(2), 264. https://doi.org/10.30998/sap.v8i2.17346
Sinaga, P. P., & Sitorus, J. R. H. (2022). Pengaruh Sosial Ekonomi, Demografi Dan Kesehatan Mental Terhadap Status Putus Sekolah Pada Usia SMA Di Sumatera Utara Tahun 2021. Seminar Nasional Official Statistics, 2022(1), 713–722. https://doi.org/10.34123/semnasoffstat.v2022i1.1133
Sinvani, L., Kozikowski, A., Pekmezaris, R., Akerman, M., & Wolf‐Klein, G. (2016). Delirium: A Survey of Healthcare Professionals’ Knowledge, Beliefs, and Practices. Journal of the American Geriatrics Society, 64(12). https://doi.org/10.1111/jgs.14544
Sitorus, M. A., & Hutasoit, E. F. (2021). Upaya Menekan Permasalahan Kependudukan Di Masyarakat Melalui Peningkatan Akses Pendidikan Nonformal. Research and Development Journal of Education, 7(2), 474. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i2.10565
Supriatna, E. (2023). Inisiatif Partisipasi Sosial Dalam Mengatasi Anak Putus Sekolah: Studi Kasus Pada Jaringan Kerja Dan Kolaborasi Antara Lembaga Pemerintah, LSM, Dan Masyarakat Sipil Di Indonesia. Al Qalam Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(3), 1828. https://doi.org/10.35931/aq.v17i3.2196
Sutantiyo, M. B. (2023). Kebijakan Kriminal Terhadap Penanggulangan Kekerasan Seksual Kepada Anak Dihubungkan Dengan Perlindungan Anak. Jurnal Riset Ilmu Hukum, 101–106. https://doi.org/10.29313/jrih.v3i2.2872
THANA, P. M., Adiatma, T., & RAMLI, R. B. (2022). Developing Students’ 21st-Century Skills Through a Multidisciplinary Approach. Journal of Digital Learning and Distance Education, 1(7), 277–283. https://doi.org/10.56778/jdlde.v1i7.64
Umar, S. H., & Umawaitina, M. (2019). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Program Sekolah Sehat Dan Ramah Anak Di SMP Negeri 7 Kota Ternate. Jurnal Geocivic, 2(1). https://doi.org/10.33387/geocivic.v2i1.1464
Widyaningtyas, R. (2023). Implementasi Kebijakan Anti-Bullying Sekolah Adipangastuti Di SMAN 1 Surakarta. G-Couns Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(01), 533–548. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i01.5489
Yahya, F. D. (2023). The Role of Multidisciplinary Approaches in Public Health Research: A Literature Review. Ahr, 1(2), 55–62. https://doi.org/10.60079/ahr.v1i2.181