Fenomena School Bullying di Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perilaku bullying pada siswa SD swasta di Tana Toraja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melibatkan siswa kelas III sampai dengan VI sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner yang dirancang untuk mengeksplorasi pengalaman siswa terkait bullying fisik, verbal, dan relasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh siswa yang menjadi responden pernah terlibat dalam bullying dalam berbagai bentuk. Analisis data menggunakan statistik deskriptif menunjukkan bahwa bullying fisik merupakan bentuk yang paling banyak terjadi, diikuti oleh bullying verbal dan relasional. Temuan penelitian ini menunjukkan urgensi intervensi yang lebih efektif di sekolah untuk mengurangi bullying dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman dan mendukung.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Angood, C., Kerac, M., Black, R., Briend, A., Hanson, K., Jarrett, S., ... & Mayberry, A. (2021). Treatment of child wasting: results of a child health and nutrition research initiative (CHNRI) prioritisation exercise. F1000 Research, 10, 126-126.
Bete, M. N., & Arifin, A. (2023). Peran Guru Dalam Mengatasi Bullying Di SMA Negeri Sasitamean Kecamatan Sasitamean Kabupaten Malaka. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 8(1), 15-25.
Dwipayanti, I. A. S., & Indrawati, K. R. (2014). Hubungan antara Tindakan Bullying dengan Prestasi Belajar Anak Korban Bullying pada tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Udayana, 1(2), 251-260.
Fitriyah, R. F., & Khairunnisa, S. A. (2024). Fenomena Bullying dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 8(1), 29-39. Doi: https://doi.org/10.30651/sr.v8i1.22136
Huang, S. T., & Vidourek, R. A. (2019). Bullying Victimization Among AsianAmerican Youth: a Review of the Literature. International Journal of Bullying Prevention, 1(3), 187-204.
Lusiana, S. N. E. L., & Arifin, S. (2022). Dampak bullying terhadap kepribadian dan pendidikan seorang anak. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(2), 337-350.
Nurida, N. (2018). Analisis perilaku pelaku Bullying dan upaya penanganannya (studi kasus pada siswa Man 1 Barru). Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 1(1), 25-31.
Panggalo, Iindarda S., dan Palimbong, Stefani M. 2023. Sosialisasi Kesehatan Mental “Stop Bullying” di SD Negeri 243 Inpres Tampo Kelurahan Tampo Makale. Jurnal Kabar Masyarakat, 1(1), 25–28. https://doi.org/10.54066/jkb-itb.v1i1.122
Pratiwi, I., Herlina, H., & Utami, G. T. (2021). Gambaran Perilaku Bullying Verbal Pada Siswa Sekolah Dasar: Literature Review. Jkep, 6(1), 51-68.
Priyanti, L., Nito, P. J. B., & Ariani, M. (2023). Tindakan Bullying Berhubungan dengan Self Esteem pada Remaja SMA. Jurnal Keperawatan Jiwa, 11(3), 545-554.
Rahmah, K., & Purwoko, B. (2024). Dampak Bullying Verbal Terhadap Menurunnya Rasa Percaya Diri. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 745-750.
Yovita, K., Angelica, A. D., & Pardede, K. G. (2022). Stigma masyarakat terhadap perempuan sebagai strata kedua dalam negeri. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS) (Vol. 1, pp. 401-411).
Yuyarti, Y. (2018). Mengatasi Bullying Melalui Pendidikan Karakter. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 9(1).