Analisis Konten Edukasi Tuli di Tiktok @Assyiffadindha dalam Membangun Engagement
Main Article Content
Abstract
Komunikasi menjadi aspek penting dalam kehidupan manusia. Salah satunya ialah komunikasi nonverbal. Saat ini, berkomunikasi dapat dilakukan melalui media sosial yang telah berkembang menjadi alat untuk menciptakan komunikasi inklusif bagi para disabilitas, khususnya para disabilitas Tuli. @assyiffadindha merupakan salah satu kreator yang membuat konten edukasi mengenai bahasa isyarat di platform TikTok. Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis konten edukasi bahasa isyarat dalam membangun engagement dengan audiens berdasarkan teori dimensi komunikasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data penelitian dikumpulkan dengan menganilisis video di TikTok @assyiffadindha yang diperkuat dengan tinjauan literatur dari berbagai sumber yang relevan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa @assyiffadindha mampu menyajikan aspek dimensi komunikasi untuk membangun engagement melalui unggahan konten edukatif mengenai Bahasa isyarat yang dibagikannya di TikTok. Hasil penelitian juga menunjukkan media sosial mampu membantu @assyiffadindha mengatasi keterbatasannya dalam berkomunikasi melalui fitur-fitur yang telah disediakan oleh platform TikTok, seperti membuka fitur kolom komentar. Strategi ini dapat diadopsi oleh para kreator disabilitas untuk menyuarakan suaranya di media sosial sehingga dapat lingkungan yang inklusif bagi para disabilitas.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Amalia, D., & Haqqu, R. (2024). Pengaruh Konten @ scoyas _ Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Informasi Bahasa Isyarat Indonesia pada Viewers TikTok. Jurnal Publikasi Ilmu Komunikasi Media Dan Cinema, 7(1), 105–119.
Anam, N. (2022). Sistem Deteksi Simbol Pada Sibi (Sistem Isyarat Bahasa Indonesia) Menggunakan Mediapipe Dan Resnet-50 (Universitas Dinamika). Universitas Dinamika. Retrieved from https://repository.dinamika.ac.id/id/eprint/6259/
Anjani, R. (2024). Inovasi Konten Televisi Universitas Gunadarma sebagai Media Edukasi dan Hiburan Pasca Analog Switch Off. 7(02), 217–229. https://doi.org/https://doi.org/10.25008/wartaiski.v7i2.262
Azizah, E. N., Resmi, M. G., & Alam, S. (2023). Penerapan Metode Design Thinking Pada Perancangan User Interface Aplikasi Mobile Pengenalan Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo). Jurnal Mnemonic, 6(1), 71–76. https://doi.org/10.36040/mnemonic.v6i1.5711
Balaban, D. C., & Szambolics, J. (2022). A Proposed Model of Self‐Perceived Authenticity of Social Media Influencers. Media and Communication, 10(1), 235–246. https://doi.org/10.17645/mac.v10i1.4765
Fanaqi, C. (2021). Tiktok Sebagai Media Kreativitas di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Dakwah, 22(1), 105–130. https://doi.org/10.14421/jd.22.1.21.4
Fatmawati, R., Asmara, R., Prayogi, Y. R., & Hakkun, R. Y. (2022). Aplikasi Pembelajaran Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI) Berbasis Voice Menggunakan OpenSIBI. Technomedia Journal, 7(1), 22–39. https://doi.org/10.33050/tmj.v7i1.1690
Fitriani, Y. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Penyajian Konten Edukasi Atau Pembelajaran Digital. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 5(4), 1006–1013. https://doi.org/10.52362/jisamar.v5i4.609
Hariyanto, A., & Putera, A. (2022). “Volume 3, No. 2, Nopember 2022.” Jurnal Al-Hukmi, 3(2), 301–309.
Haya, F. N., Purwowibowo, & Mayangsari, W. (2023). Peran Orangtua Dalam Mendukung Keberfungsian Sosial Disabilitas Tuli(Studi Kasus Pada Mahasiswi Tuli Universitas PGRI Argopuro Jember. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 5(2), 43–47. Retrieved from https://journal.unpas.ac.id/index.php/humanitas/article/view/9526%0Ahttps://journal.unpas.ac.id/index.php/humanitas/article/download/9526/4478
Hermawan, D. (2021). Beauty Pageant Dalam Persfektif Semiotik Komunikasi. Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 4(1), 28–37. Retrieved from http://www.journal.vokasi.ui.ac.id/index.php/jsht/article/view/176%0Ahttp://www.journal.vokasi.ui.ac.id/index.php/jsht/article/download/176/119
Imanidar, O., & Hasani, R. (2024). Menjelajahi Literasi Sosial di Komunitas Difabel Slawi Mandiri. Anuva, 8(2), 197–208.
Jannah, Z. R. (2024). Perbedaan bahasa Isyarat: BISINDO VS SIBI.
Kustiawan, W., Khairani, L., Lubis, D. R., Lestari, D., Yassar, F. Z., Albani, A. B., … Ahmad, A. S. (2022). Pengantar Komunikasi Non Verbal. Journal Analytica Islamica, 11(1), 143. https://doi.org/10.30829/jai.v11i1.11928
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8
Manongga, A. (2021). Pentingnya teknologi informasi dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah dasar.
Mochtar, H., & Probondani Astuti, N. (2024). Membangun Identitas Digital Melalui Pelatihan Tematik Bagi Konten Kreator Guna Meningkatkan Pemasaran Produk. LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 103–110. https://doi.org/10.53860/losari.v6i1.230
Mulyana, D. I., & Septiani, N. (2025). Implementasi Sistem Penerjemahan Bahasa Isyarat dengan Metode Pengenalan Ucapan Abstrak. 6(1), 346–355. https://doi.org/doi.org/10.35870/jimik.v6i1.1194
Ngai, C. S. B., Singh, R. G., & Lu, W. (2020). Exploring drivers for public engagement in social media communication with medical social influencers in China. PLoS ONE, 15(10 October). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0240303
Putra, R. W. (2020). Pengantar Desain Komunikasi Visual dalam Penerapan (1st ed.; E. Risanto, Ed.). Yogyakarta: Penerbit ANDI. Retrieved from https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=yQwVEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=komunikasi+visual&ots=za5VVlj4wC&sig=iPAH1JZjUxgw3SJcsWSXIwytPZQ&redir_esc=y#v=onepage&q=komunikasi visual&f=false
Putri, E. A. N., & Widodo, A. (2024). AUDIENCE ENGAGEMENT IN SUPPORTING INFLUENCER WORK ON INSTAGRAM. Jurnal Netnografi Komunikasi (JNK), 3(1), 17–33. Retrieved from http://netnografiikom.org/index.php/netnografi
Putri, S. D., & Azeharie, S. (2021). Strategi Pengelolaan Komunikasi dalam Membentuk Personal Branding di Media Sosial Tiktok. Koneksi, 5(2), 280. https://doi.org/10.24912/kn.v5i2.10300
Ramdhani, N. A., & Musthofa, I. (2023). Analisis Respons Umkm Dan Konten Kreator Terhadap Kebijakan Social Commerce Lewat Peraturan Menteri Perdagangan Nomor 31 Tahun 2023. Jurnal Ekonomi & Bisnis, 11(3), 433–443. https://doi.org/10.58406/jeb.v11i3.1352
Rimbasari, A., Widjayanti, R. E., & Thahira, A. (2023). Pengaruh Viral Marketing Dan Social Media Marketing Terhadap Keputusan Pembelian Di Platform Tiktok. CAPITAL: Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 6(2), 457. https://doi.org/10.25273/capital.v6i2.15304
Sadiyyah, K. D. (2024). Pemberdayaan Sosial Disabilitas Tuli di Sunyi House of Coffee and Hope Bekasi. (Vol. 13). Politeknik Kesejahteraan Sosial.
Sari, O. V., & Abidin, S. (2024). Konstruksi Bentuk-Bentuk Komunikasi Dan Identitas Diri Konten Kreator Dio Prayogi Pada Media Sosial TikTok Dalam Dunia Virtual. Scienta Journal: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1–9.
Setyaningsih, S., Utari, P., & Satyawan, I. A. (2024). Influencer Konten Menciptakan Keterlibatan dengan Konten Pendidikan. 3(4), 1247–1268.
Shafinas, C. A., Santoso, H., Saleh, A., & Pranata, R. T. H. (2024). REPRESENTASI BUDAYA SULANG-SULANG PAHOMPU DALAM FILM NGERI-NGERI SEDAP ( Analisis Semiotika John Fiske ). Jurnal Ilmiah Multidisplin Indonesia, 4(3), 218–226. https://doi.org/10.53866/jimi.v4i3.618
Susanto, R. I. (2024). Personal Branding Konten Kreator @pandawaragroup Melalui Media Sosial Instagram. Jurnal Audiens, 5(2), 270–289. https://doi.org/10.18196/jas.v5i2.362
Suyono, Suhari, Srinarwati, D. R., Lestari, B. B., Saputra, A. W., Almaulana, A. W., & Anugraheni, M. T. I. M. (2023). Peluang Bisnis Menjadi Konten Kreator Di Kalangan Remaja Milenial Pada Era Digital Desa Banjar Kemuning Sedati Sidoarjo. SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(2), 161–167. https://doi.org/10.56910/sewagati.v2i2.820
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49
Tsina, F., & Kusmawati, A. (2024). Dukungan Sosial Terhadap Kualitas Hidup Kelompok Tuli Di Majelis Ta’lim Tuli Indonesia. Hukum Inovatif : Jurnal Ilmu Hukum Sosial Dan Humaniora, 1(2), 71–80. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/humif.v1i2.94
Utami, A. D. V., Nujiana, S., & Hidayat, D. (2021). Aplikasi Tiktok Menjadi Media Hiburan Bagi Masyarakat Dan Memunculkan Dampak Ditengah Pandemi Covid-19. MEDIALOG: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(1), 40–47. https://doi.org/10.35326/medialog.v4i1.962
Wibowo, N. (2022). Hati-hati dengan ableisme: stigma diskriminatif yang berbahaya bagi penyandang disabilitas. The Conversation, Siap Terbit, 3.
Widiastuti, F. D., & Fauziya, D. san. (2024). Pemanfaatan Media Audio Visual Youtube Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Berita Pada Pembelajaran Indonesia. Bahasa Dan Budaya, 3(3), 27–43. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i3.3784
Wuwungan, K. E., Himpong, M. D., & Lotulung, L. J. H. (2023). Pemanfaatan Media Sosial TikTok Sebagai Sarana Edukasi Bahasa Isyarat Indonesia. Acta Diurna Komunikasi, 7(1), 42–48. https://doi.org/10.24912/kn.v7i1.16034