Manajemen Kurikulum Di Lembaga Pendidikan Islam: Tantangan Dan Strategi Pengembangan Di Era Digital

Abstract

Perkembangan era digital telah membawa perubahan signifikan dalam sistem pendidikan, termasuk pada lembaga pendidikan Islam, khususnya dalam pengelolaan kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan dan strategi pengembangan manajemen kurikulum di lembaga pendidikan Islam pada era digital. Penelitian menggunakan metode library research dengan pendekatan kualitatif melalui pengumpulan dan analisis berbagai sumber literatur berupa artikel jurnal ilmiah, buku, dan penelitian terdahulu yang relevan. Teknik analisis data menggunakan content analysis untuk mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menginterpretasikan data secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama manajemen kurikulum di era digital meliputi rendahnya kompetensi digital tenaga pendidik, keterbatasan infrastruktur teknologi, resistensi terhadap perubahan kurikulum, serta tantangan dalam menjaga karakter Islami peserta didik. Adapun strategi pengembangan yang dapat dilakukan meliputi peningkatan kompetensi digital pendidik, integrasi teknologi dengan nilai-nilai Islam, pengembangan sistem manajemen pendidikan berbasis digital, serta penguatan kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum pendidikan Islam di era digital harus dilakukan secara adaptif, inovatif, dan tetap berlandaskan pada nilai-nilai keislaman agar mampu menghasilkan lulusan yang unggul dan berkarakter religius.