Pengembangan E-Lkpd Berbantuan Educaplay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan, menguji kelayakan, dan mengevaluasi efektivitas E-LKPD berbantuan Educaplay dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku dalam pembelajaran IPAS. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Populasi penelitian terdiri atas guru dan siswa kelas IV SDN Kartika Sejahtera 02 Kabupaten Bogor Tahun Pembelajaran 2025/2026, dengan subjek uji coba sebanyak 34 siswa kelas IV-B. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif menggunakan analisis persentase dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD memperoleh rata-rata validasi ahli sebesar 96,5% dengan kategori sangat layak. Tingkat kepraktisan produk juga ditunjukkan oleh respons guru sebesar 98% dan respons siswa sebesar 89%. Efektivitas E-LKPD tercermin dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari 49,15 pada pre-test menjadi 87,79 pada post-test, dengan nilai N-Gain sebesar 0,77 yang termasuk kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi Educaplay dalam E-LKPD mampu menghasilkan media pembelajaran digital yang layak, praktis, dan efektif sekaligus mendukung peningkatan hasil belajar siswa. Dengan demikian, E-LKPD berbantuan Educaplay dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar, khususnya pada materi yang berkaitan dengan keunikan kebiasaan masyarakat.