Analisis Sistem Pembelajaran Ismuba Dalam Membentuk Karakter Kerja Islami Siswa: Studi Kasus Di SMK Muhammadiyah Batam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sistem pembelajaran Al-Islam, Kemuhammadiyahan, Bahasa Arab (ISMUBA) dalam membentuk karakter kerja Islami Siswa di SMK Muhammadiyah Batam melalui kerangka analisis komponen input, proses dan output. SMK Muhammadiyah Batam adalah sekolah kejuruan di kota industri yang memiliki tantangan utama yaitu membekali lulusan tidak hanya dengan kompetensi teknis (hard skills), melainkan juga karakter kerja Islami yang kuat (soft skills) dalam menghadapi dunia kerja yang kompetitif sekaligus berlandasan nilai-nilai keislaman.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam dengan 17 informan (Pengawas Sekolah, Kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas, Wakil Kepala Sekolah Bidang ISMUBA dan guru ISMUBA,serta siswa kelas XI dan XII), dan studi dokumentasi program sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pembelajaran ISMUBA di SMK Muhammadiyah Batam berdasarkan analisis proses pembelajaran ISMUBA telah diintegrasikan secara sinergis melalui tiga aspek utama, yaitu kegiatan intrakurikuler (kurikulum formal), kokurikuler (Pembiasaan ibadah harian) dan internalisasi nilai karakter kerja Islami (seperti amanah, kedisiplinan, dan tanggung jawab) yang disesuaikan dengan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Faktor pendukung program ini adalah komitmen manajemen sekolah dan sarana ibadah yang memadai, sedangkan faktor penghambatnya adalah variasi latar belakang pemahaman agama siswa dan pengaruh lingkungan luar sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran ISMUBA berkontribusi signifikan terhadap pembentukan kesiapan mental dan karakter kerja Islami siswa di dunia kerja.