Analisis Koeherensi Kalimat Majemuk Pada Makalah Mahasiswa Teknik
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini menganalisis koherensi kalimat dalam makalah ilmiah yang ditulis oleh mahasiswa Program Studi Teknik Sipil, Universitas Tanjungpura, dengan tujuan untuk memahami pentingnya koherensi dalam menjaga kelogisan dan keterpaduan wacana akademik. Koherensi merupakan aspek krusial dalam penyusunan teks ilmiah, yang memastikan hubungan antarkalimat tersusun secara logis, sehingga memudahkan pemahaman pembaca. Dalam penelitian ini, 100 kalimat majemuk dari tiga makalah mahasiswa dianalisis untuk mengevaluasi penerapan koherensi. Hasil analisis menunjukkan bahwa 65 kalimat memiliki koherensi yang baik, sementara 35 kalimat lainnya menunjukkan ketidakkoherensian. Penelitian ini menemukan bahwa ketidakkoherensian kalimat terutama disebabkan oleh kesalahan dalam penggunaan konjungsi dan hubungan makna antara klausa. Temuan ini mengindikasikan perlunya perhatian khusus dalam pelatihan penulisan akademik, terutama pada pemahaman dan penerapan alat kohesi yang tepat. Penelitian ini juga menyarankan agar pengajaran koherensi kalimat lebih difokuskan dalam kurikulum pengajaran bahasa di tingkat perguruan tinggi untuk meningkatkan kualitas karya ilmiah mahasiswa. Selain itu, penelitian ini merekomendasikan pendekatan yang lebih mendalam, baik secara kualitatif maupun kuantitatif, untuk menganalisis aspek koherensi dalam tulisan ilmiah di masa depan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aryadoust, V., & Ang, B. H. (2022). Academic Writing Coherence and Its Effects on Reader Comprehension. Journal of Educational Linguistics, 10(2), 115—130.
Baryadi, I. P. (2002). Dasar-dasar Analisis Wacana dalam Ilmu Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Gondho Suli.
Baryadi, I.P. (2012). Urutan Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinatif Bhasa Indonesia: Kajian dari Perspektif Sintaksi dan Wacana. Humaniora, 19(3):224—231. doi:10.22146/jh.v19i3.906.
Basturkmen, H. (2017). Achieving Coherence through Idea Integration in Academic Writing. Journal of English for Academic Purposes, 25(1), 80—98.
Coffin, C., Hewings, A., & O’Halloran, K. (2020). Exploring Genre and Coherence in Academic Writing. Discourse Studies, 16(4), 300—320.
Connor, U. (2018). Text Structure and Coherence in Cross-Cultural Academic Writing. Contrastive Rhetoric Studies, 34(1), 89—104.
Duran, N. D., & McCarthy, P. M. (2018). Automated Tools for Analyzing Textual Coherence. Journal of Educational Technology, 45(2), 140—162.
Dwi Noverini Djenar. (2006). On the Multifunctionality of Compound Prepositions in Indonesian. Oceanic Linguistics, 45(2), 404—428. http://www.jstor.org/stable/4499970
Ellis, R., dkk. (2019). Cohesion-Focused Feedback in Writing Instruction. Applied Linguistics Review, 10(2), 215—230.
Farahian, M., & Rezaee, M. (2020). Strategies for Improving Coherence in EFL learners’ writings. Language Awareness, 29(4), 389—403.
Flowerdew, J., & Costley, T. (2018). Explicit Teaching of Cohesion Devices in Academic Genres. English for Academic Purposes Journal, 29(2), 140-155.
Hanafiah, W. (2014). Analisis Kohesi dan Koherensi pada Wacana Buletin Jumat. Epigram (e Journal), 11(2), 135–151.
Hinkel, E. (2022). Cohesion and Coherence in Academic Writing: Pedagogical strategies. English for Specific Purposes Journal, 18(3), 87—102.
Hyland, K., & Jiang, F. K. (2021). Understanding Discourse Coherence in Academic Contexts. Studies in Applied Linguistics, 14(1), 45—63.
Jia, S., Song, W., Gong,J., Wang, S,. Liu, T., (2023). Sentence Ordering with a Coherence Verifier. doi: 10.18653/v1/2023.findings-acl.592
Knoch, U., & Macqueen, S. (2019). Assessing Coherence In Academic Writing. Journal of Language Assessment, 36(1), 1—15.
Kusmeti, I. (2024). Kemacetan di Ruas Jalan Simpang Empat Tugu Jam Kabupaten Sintang Kalimantan Barat. Makalah. Universitas Tanjungpura.
Liu, X., & Braine, G. (2021). Analyzing Cohesion and Coherence in Students’ Academic Texts. Journal of Second Language Writing, 30(2), 200—215.
Mahsun. (2014). Metodologi Penelitian Bahasa (Edisi Revisi). Jakarta: PT Raja Grafindo. Persada. Moloeng, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya
Matsuda, P. K., & Silva, T. (2017). Revising for Coherence in Academic Texts. Journal of Second Language Writing, 17(4), 310—329.
Paltridge, B., & Starfield, S. (2017). Genre Pedagogy and Coherence in Academic Writing. Journal of English for Specific Purposes, 35(2), 120-135.
Puspita, A., Sumiyani, & Haerudin. (2021). Kohesi Gramatikal dan Koherensi Pada Kata Pengantar Makalah Mahasiswa PBSI Semester 4 Universitas Muhammadiyah Tangerang. Seminar Nasional Bahasa dan Sastra. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/download/64%20%E2%80%93%2073/6589
Puspita, A., Sumiyani, S., & Haerudin, H. (2021). Kohesi Gramatikal dan Koherensi pada Kata Pengantar Makalah Mahasiswa PBSI Semester 4 Universitas Muhammadiyah Tangerang. Prosiding Samasta.
Riskarianti, K.A. (2024). Dampak Pembangunan Terminal Kijing terhadap Sistem Transportasi di Mempawah. Makalah. Universitas Tanjungpura.
Sheng, Z., Zhang, T., Jiang, C., Kang, D. (2023). BBScore: A Brownian Bridge bASED mETRIC for Asessing Text Coherence. arXiv.org,abs/2312.16893 doi: https://doi.org/10.48550/arXiv.2312.16893
Staples, S., & Reppen, R. (2019). Challenges in Achieving Logical Flow in Academic Writing. Journal Of Applied Linguistics, 22(4), 455—478.
Suweta., I.M. (2019). Membangun kalimat Tunggal dan Kalimat Majemuk dalam Bahasa Bali (Kajian Deskriptif). 2(2):1—9. https://doi.org/10.55115/widyacarya.v2i2.93
Tantawi, I. (2019). Terampil Berbahasa Indonesia. Jakarta: Kencana.
Tardy, C. (2021). Explicit Teaching of Coherence in Writing Instruction. English Teaching Forum, 59(1), 25—35.
Xaviera, G.A. (2024). Akses Transportasi di Kabupaten Sintang Terganggu Akibat Banjir. Makalah. Universitas Tanjungpura.
Zhang, L., & Cheng, X. (2020). Enhancing Cohesion through Conjunctions in Academic Writing. TESOL Quarterly, 54(2), 333—348.
Zheng, C., Zhang, H., Zhao, Y., Lai,Y. (2023) Improving the Generalization Ability in Essay Coherrece Evaluation through Monotonic Constrains. 302—313. https://doi.org/10.48550/arXiv.2308.02506